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加强师德教育,忠诚人民教育事业

  • 2012.10.22
  • 党团建设

      为了贯彻落实教人[2011]11号《高等学校教师职业道德规范》文件精神,配合学院学风建设月活动,全面推进计算机应用技术系“厚德、博学、严谨、善教”的教风建设,按照“严格要求、严格管理”的办学方略,切实加强师德教风建设。

一、坚持锤炼师品,做到德高为师

    “学校之中,惟以成德为事”,而成教师之德尤为重要。我们要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想,不断提高思想政治素质,当好学生思想进步的引导者;积极担负起发展先进文化的重任,做先进文化的弘扬者;牢固树立为人民服务的思想,做广大人民群众根本利益的维护者;遵纪守法,做社会主义精神文明的传播者和建设者。我们要忠诚党的教育事业,发扬奉献精神,坚守高尚情操,坚持以德育人,切实加强和改进学生思想政治教育,为培养德、智、体、美全面发展的一代新人贡献聪明才智,忠诚党和人民的教育事业。   

二、坚持提升师智,做到学高为师

     教师要给学生一杯水,就必须具备一桶水。我们要持之以恒地发扬严谨治学、刻苦钻研、求真务实、勇于创新的优良学风,努力学习和掌握专业基础知识、现代教育理论和技术,成为热爱学习、善于学习和终身学习的模范;不断学习新知识,及时吸收、存储学科前沿知识与研究成果,成为学生求知不竭的源头活水,要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的新理论新知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性完整地统一起来;要熟练掌握和充分利用现代教育技术,不断提高知识传授的效率与效果,培养学生的创新精神和创新能力;要积极开展教育教学科学研究,大胆探索新的教育模式和教学方法,不断提高教育教学质量,争做德艺双馨的名师。

 三、坚持塑造师表,做到身正为师

    “师者,人之模范也”,教师不仅是知识的传授者,而且是思想教育者和道德示范者,应把言传和身教完美结合起来,在加强校风、教风、学风建设中,以实事求是的科学态度,自觉规范教育教学行为,崇尚学术事业,恪守学术道德,维护学术尊严,反对任何学术造假行为,坚持以身立教,为人师表,以自己的言行和人格魅力积极地影响和教育学生。对学生要动之以情,倾之以爱,满腔热情地关心学生的思想、学习和生活,把以″学生为本″的办学理念落实在行动上,让学生在充满爱心的教育环境中健康成长,顺利成才。

四、坚持从严治教,做到以严为师

    学校的主体工作是教育教学,而教育教学工作的承担者就是广大教职工。因此,广大教职工必须首先成为学生的严师益友。古代教育家大多主张施教要严,荀子认为:只有认真纠正学生的错误,并纠得恰到好处的,才能称得上是合格的老师;孟子也主张教师要严,他说:“大匠诲人,必须规矩。”执教要严,并不是说可以简单粗暴,而是严而得当,严而有效;孔子曰:“其身正,不令而从;其身不正,虽令不从。”这就深刻地说明了教师以身示范的人格力量更易使学生“亲其师”,“信其道”。从严治教的方针要真正落到实处,还得靠教育者身体力行,先从自身“严”起来,“硬”起来。作为一名“传道、授业、解惑”的教师要严以律己,更要严谨治学,善治教者,莫先育人;育人之方,德行为先,公平为上,规矩为准,目标不偏,公义不失,制度不松,相辅相成,缺一不可。(金传伟)